Jarmila Gazdíková

Jarmila Gazdíková pôsobí na prvom stupni ZŠ Školská v Handlovej. Odmalička vnímala, že učiteľstvo si vyžaduje úplné odovzdanie sa svojmu poslaniu. V detstve totiž pozorovala svoju mamu – učiteľku, ktorá po večeroch vyrábala pomôcky, nacvičovala scénky a s nadšením hľadala spôsoby, ako deťom priblížiť svet poznania. Už vtedy vedela, že ak sa raz stane učiteľkou, nebude to vedieť robiť inak – len naplno, so srdcom. 

Spočiatku sa venovala dobrovoľníckej práci, trénovala gymnastiku, pomáhala v táboroch pre deti so zdravotným znevýhodnením a napokon sa rozhodla stať sa učiteľkou. „Verím, že k šíreniu dobrého mena učiteľského povolania prispievam tým, že deťom ukazujem, že v škole môžu rásť nielen v vedomostiach, ale aj ako ľudia. Každé dieťa vnímam ako výnimočné a snažím sa mu pomôcť nájsť jeho vlastnú cestu k úspechu. Za svoj najväčší pedagogický úspech považujem to, keď vidím, ako sa z neistých a uzavretých detí stávajú sebavedomí a zvedaví žiaci, ktorí sa neboja robiť chyby a veria vo svoje schopnosti. To je pre mňa najkrajšia odmena a dôkaz, že som si zvolila správnu cestu,“ konštatuje.

Jarmila Gazdíková učí v triede, ktorá je veľmi rôznorodá. Nachádzajú sa v nej žiaci s rozličnými schopnosťami, záujmami, rodinným zázemím aj osobnostnými črtami. Niektorí pochádzajú z podnetného prostredia, iní zasa čelia sociálnym a rodinným ťažkostiam, ktoré ovplyvňujú ich výsledky. Prostredníctvom práce v triede sa snaží kolegom ukázať, že je možné pracovať v triede, ktorá má rôznorodé zloženie a prinášať deťom nielen radosť z učenia, ale aj pocit bezpečia v škole. Rozmanitosť prináša do vyučovania veľa výziev, ktoré ju ako učiteľku nútia zvyšovať svoju odbornosť. To je aj dôvod, prečo začala so štúdiom špeciálnej pedagogiky. 

„Neustále hľadám nové možnosti ako zlepšiť individuálne prístupy a cesty, s cieľom každému žiakovi pomôcť napredovať vlastným tempom. Usilujem sa vytvárať v triede atmosféru prijatia, vzájomného rešpektu a podpory. Každý žiak má možnosť zažiť úspech – aj keď nie vždy v tradičnej podobe dobrých známok,“ poznamenáva.

Deti sú pre Jarmilu Gazdíkovú hnacím motorom. Možnosť rozvíjať ich potenciál a sledovať ich napredovanie považuje za najväčší zmysel svojej práce aj osobného rastu. V triede vedome pestuje kultúru spolupráce, dôvery a vzájomného rešpektu. Učí deti, že chyby sú prirodzenou súčasťou učenia a príležitosťou na rast.

„Vďaka inkluzívnemu prostrediu a dôrazu na rozvoj sebadôvery sa podarilo u viacerých detí výrazne posilniť sociálne zručnosti, schopnosť spolupráce a empatie. Z mojich žiakov sa viacerí úspešne zapájajú do rôznych vedomostných, športových aj umeleckých súťaží. Za merateľný úspech považujem aj to, že sa v mojej triede podarilo vytvoriť atmosféru dôvery, vzájomného rešpektu a radosti z učenia, čo sa odráža v zlepšených vzťahoch medzi deťmi, vyššej miere motivácie a chuti pracovať na sebe,“ vyzdvihuje.