Eva Raffajová
Eva Raffajová je učiteľkou na prvom stupni Základnej školy v obci Ľubica. Už ako študentku ju fascinovalo, ako jeden povzbudivý komentár alebo správna otázka dokáže otvoriť deťom nové obzory a podporiť ich sebavedomie. Najväčšiu radosť jej prináša, keď žiaci objavia svoje talenty, prekonajú neistotu alebo s nadšením prezentujú výsledky svojej práce. Učiteľstvo je pre ňu nielen profesiou, ale aj možnosťou meniť svet.
„Pri každom žiakovi sa snažím nájsť to výnimočné. Otvoriť mu možnosti a stavať jeho záujem o školu a výsledky v učení na malých osobných úspechoch. Som presvedčená, že v každom niečo dobré je a že každý má na niečo nadanie. Mojou filozofiou je nájsť to a stavať na tom. Mnohí žiaci majú zdravotné znevýhodnenie, čelia sociálnemu vylúčeniu a s tým spojeným vzdelávacím i výchovným problémom. Ich potenciál som podporovala a objavovala napríklad pomocou rôznych projektov, na ktorých sme sa zúčastňovali,“ hovorí.
Jedným z nich bol napríklad projekt Náš sused bobor, kde žiaci pred odbornou komisiou rozprávali o bobroch, ktorých chodievali pozorovať do prírody a dokumentovať. Za úspešné aktivity označuje i projekt Každý má právo športovať, v ktorom so žiakmi vyvíjala mimoškolskú činnosť a podporovala ich vývoj v rámci environmentálnej výchovy a telesnej zdatnosti. Eva Raffajová je už 15 rokov ambasádorkou medzinárodného projektu Scientix, kde využíva prvky STEM vo vyučovaní a spolupracuje pri tom s rôznymi organizáciami. Ako jediná škola na Slovensku získali finančnú podporu od spoločnosti Google na aktivity súvisiace s programovaním.
„Každodenná práca s deťmi ma učí trpezlivosti, empatii a neustálej kreativite a verím, že tým prispievam k dobrému menu učiteľskej profesie, ktorá formuje nielen vedomosti, ale aj charakter.“
Učiteľka využíva pri rozvoji charakteru u žiakov kombináciu aktívneho učenia, reflexie a projektovej práce. Túžbu po poznaní rozvíja úlohami, výzvami a samostatnými výskumnými projektami, ktoré podporujú kritické myslenie a tvorivosť. V rámci projektovej výučby digitálneho umenia sa pod jej vedením žiaci zlepšili v kritickom myslení a prezentovaní vlastných nápadov. Za jeden z úspechov považuje digitálne umelecké ornamenty inšpirované Gustavom Klimtom, ktoré žiaci navrhli a vytvorili. Sledujúc ich nadšenie, spoluprácu a hrdosť na vlastné výtvory, si Eva Raffajová uvedomila, že môže pomôcť rozvíjať ich tvorivosť, odvahu a zmysel pre zodpovednosť.
„Niektorí moji bývalí žiaci sa dostali na školy podľa svojho výberu, napríklad žiaci boli prijatí na umelecké školy, čo preukazuje účinnosť rozvoja ich tvorivých a organizačných zručností. Spätná väzba od rodičov a kolegov ukazuje, že moje metódy zlepšujú nielen výsledky, ale aj motiváciu, spoluprácu a zodpovednosť žiakov,“ dopĺňa.
