Mária Pallyaová

Mária Pallyaová vyučuje odborné predmety v odboroch elektrotechnika a mechatronika v Leviciach. Školu považuje za druhý domov detí a usiluje sa, aby sa v nej aj tak cítili. Učiteľstvu sa venuje už viac ako 30 rokov a okrem úspechov a vedomostí žiakov jej prináša radosť ľudskosť, ktorá podľa nej robí človeka človekom.

„Na hodinách mám vždy priateľskú atmosféru, ale s presnými pravidlami. Riešime odborné problémy, ktoré sú bežné vo výrobe, navrhujeme automatizované systémy a postupne od jednoduchých ideme k zložitým. Každý sa nájde v niečom inom. Jeden vie super navrhnúť schému, ďalší vytlačiť na 3D tlačiarni, iný zapojí rodinnú stolársku firmu, ak potrebujeme model domčeka alebo dosku, a spoločne hľadáme najlepšie a súčasne najlacnejšie riešenie nielen s ohľadom na peniaze, ale aj šetrné k životnému prostrediu,“ vysvetľuje.

Mária Pallyaová zastáva názor, že čo učí teoreticky, je potrebné aj praktickou formou dokázať. Na škole, kde pôsobí, pred šiestimi rokmi zavádzala systém duálneho vzdelávania. Postupne prepracovala učebné osnovy a vytvorila tiež množstvo učebných materiálov v elektronickej podobe. Pedagogička pôsobí aj ako dobrovoľníčka v detskej organizácii Fénix, vďaka čomu sa podieľa na organizácii rôznych konferencií o dobrovoľníctve, ekológii a histórii. Zviditeľňuje školu pre žiakov základných škôl cez týždenný program Akadémia Junior.

„Snažím sa nielen učiť, ale všetko prakticky ukázať výletmi či exkurziami. Takou najzaujímavejšou, okrem automobiliek, sklární, televízie a rozhlasu, bola návšteva CERN-u vo Švajčiarsku.“

Triedy, ktoré pedagogička viedla, dosiahli popredné miesta v dochádzke aj prospechu, čo pripisuje najmä svojmu individuálnemu prístupu a množstvu voľného času, ktorý študentom venuje. Významným prínosom pre školu bolo získanie grantov, vďaka ktorým zmodernizovali elektrolaboratórium, vytvorili multimediálnu učebňu a vybudovali nové edukačné pomôcky pre praktickú výučbu. 

„V triedach, kde učím, máme najmä pri skupinovej práci a projektoch rozdelené úlohy. Moji žiaci vedia, že ak úlohy nadväzujú na seba a niekto si ju nesplní, ten ďalší nevie pokračovať. Sú jeden tím, a preto si uvedomujú, že sú zodpovední za svoje činy. Do každého problému (a keďže väčšinou riešim technické) zahŕňam ekologické hľadiská, šetrenie energiami, alternatívne zdroje energie. Dokážeme spolu viesť dialóg ohľadom rovnosti, keďže každý z nás je iná osobnosť a všetci sa musíme vzájomne rešpektovať,“ vraví.